公共广播有关语言可懂度的评价标准

公共广播有关语言可懂度的评价标准

    有关语言可懂度的评价，有现成的国家标准和行业标准，也有IEC标准。

    例如，属于主观评价的有《声学语言清晰度测试方法》GB/T15508--1995和《通信设备汉语清晰度测试方法》SJ 2467--84 ;属于客观评价的有《Objective rating of speech intelligibility by speech transmission index》 IEC 60268-16(简称STI法)，以及前文述及的一些客观指标的集合。

用于主观评价的有GB/T 15508-1995和SJ 2467-84，其方法是相似的。首先在规定的音节表(或发音字表)中，按规定随机选择若干组音节(或发音字)，由经过训练的发音人按规定的方式进行朗读，同时让若干经过1{练的听音人，在现场听辨并作记录，然后对正确听辨数据进行统计，从而得出被测系统的语言清晰度。音节表(或发音字表)中的每组音节(或发音字)，大体上由几个声母不同而韵母相同的字组成，以便暴露被测系统的语言传输缺陷。显然，发音人和听音人(即测试队伍)的素质和训练程度，对测试结果会有重大影响。这是妨碍工程应用的主要原因。

    用于客观评价的STI法，是一种先进的方法。该法通过测量语言在传输过程中调制度的变化，来考量系统的语言可懂度。STI法认为，连续的语言信号是由一系列被称为“音位(phoneme )”的语音碎片组成;而“音位”又可以认为是一个窄带噪声被发音器官的极低频运动所调制而形成(调制频率为0. 2Hz-12. 5Hz)。因而，每一个音位都有自己的包络函数，语言所传递的信息就包含在该包络函数之中。语言在传输过程中，混响、失真、噪声等因素都会导致音位的包络函数发生变化，从而导致语言可懂度恶化。这种变化可用语言传输指数STI( Speech Trans-mission Index)来界定，测出STI即可确定经过系统传输的语言的可懂度.

  STI法的测量信号是一个14*7矩阵，操作相当费时。为便于工程操作，由STI法派生出3种简缩版:STITEL ( STI for telecommunication systems)一适用于长途通信;RASTI ( room a-caustics STI)一适用于不用电声设备的、仅由房间声学特性决定的可懂度测量;STIPA ( STI for public address systems)一适用于扩声系统。

    至于“混响时间”、“声能比”、“传输频率特性”、“信噪比”、“非线性失真”、“声压级的动态范围”等客观指标，它们各自都不能独立地表征语言可懂度，但其集合可以在一定程度上为系统的语言可懂度提供参考。